Label qualité de l'école de conduite - CER FLEURENT Champigneulles et Custines

Label : qualité des formations au sein des écoles de conduite

Le Conseil supérieur de l’éducation routière a défini l’ensemble des critères de qualité relatifs à la qualité des actions de la formation professionnelle continue.

Ces critères ont été retenus dans le cadre du label « qualité des formations au sein des écoles de conduite » dont certains doivent obligatoirement apparaître sur le site Internet.

Ce label est gratuit et repose avant tout sur une démarche volontaire des écoles de conduite et des associations agréées qui feront cependant l'objet de contrôles de la part des inspecteurs du permis de conduire et de la sécurité routière (IPCSR) afin d'en vérifier le respect.

Le label autorise l’auto-école à proposer

✔️ La formation complémentaire « postpermis »
✔️ La formation boîtes manuelles de 7 h suite au permis de conduire en boîte automatique
✔️ La formation de 7 h pour la conduite d’un véhicule attelé à une remorque

Les engagement de l’auto-école labellisée

✔️ Des offres et tarifs transparents
✔️ Une équipe pédagogique qualifiée et des formations de qualité
✔️ Un accompagnement personnalisé
✔️ Une école évaluée par ses élèves
✔️ Une sécurité financière

Téléchargements

Label qualité

Critère 1 : Les conditions d'information du public sur les prestations proposées, les délais pour y accéder et les résultats obtenus.

Document(s) à télécharger :

garantie financiére.pdf

Document(s) à télécharger :

Réglement intérieur 1.3.pdf

Document(s) à télécharger :

informations piste moto.pdf

Document(s) à télécharger :

bilan annuel.pdf

Document(s) à télécharger :

1.6 Formation Post Permis.pdf

Document(s) à télécharger :

1.7 Valorise AAC ou CS.pdf

plus d'information sur notre page accueil.

Critère 2 : L'identification précise des objectifs des prestations proposées et l'adaptation de ces prestations aux publics bénéficiaires, lors de la conception des prestations.

plus d'information sur notre module label

Document(s) à télécharger :

evaluations.pdf

Document(s) à télécharger :

parcours de formation personnalisé.pdf

Document(s) à télécharger :

MATRICE DOC HANDICAP - CER FLEURENT.pdf

Critére 2.4

Une fois l'évaluation de départ établie, nous proposons un contrat avec toutes les prestations proposées pour la formation visée avec le détail de la somme.

Critère 3 : L'adaptation aux publics bénéficiaires des prestations et des modalités d'accueil, d'accompagnement, de suivi et d'évaluation mises en oeuvre.

Document(s) à télécharger :

horaires.pdf

Via le livret numérique les élèves ont un planning mis à jour instantanément pour le suivi des rendez-vous.
Nous mettons en place un suivi personnalisé lors d'échecs notamment à l'examen pratique ou nous rappelons les élèves pour faire un bilan de l'examen puis nous mettons en place, en collaboration avec l'élève, un plan de formation pour sa réussite.

Critère 4 : L'adéquation des moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement aux prestations mises en oeuvre.

Différents moyens pédagogiques sont utilisés : le simulateur, un accès à Internet, le véhicule, ...

Document(s) à télécharger :

Léquipe CER FLEURENT.pdf

Critère 5 : La qualification et le développement des connaissances et compétences des personnels chargés de mettre en oeuvre les prestations.

Tous nos enseignants de la conduite sont en possession du Titre Professionnel Enseignant de la Conduite et de la Sécurité Routière (TP) ou du BEPECASER (Brevet d'Etudes Professionnelles en Conduite Automobile et en Sécurité Routière).

Critère 6 : L'inscription et l'investissement du prestataire dans son environnement professionnel.

Critère 7 : Le recueil et la prise en compte des appréciations et des réclamations formulées par les parties prenantes aux prestations délivrées.

Un questionnaire de satisfaction dématérialisé est envoyé à chaque élève à l'inscription, au milieu de la formation et en fin de formation.
Le livre d'or.

Si une réclamation est faite, nous prenons en compte cette dernière pour améliorer nos services. Si possible, nous recontactons la personne.

Label : qualité des formations au sein des écoles de conduite

Le label autorise l’auto-école à proposer

Les engagement de l’auto-école labellisée

Téléchargements

Label qualité

Critère 1 : Les conditions d'information du public sur les prestations proposées, les délais pour y accéder et les résultats obtenus.

1.1 • Souscrire à un dispositif de garantie financière

1.2 • Documentation détaillée sur la préparation à l'examen du permis de conduire

1.3 • Établir un règlement intérieur

1.4 • Indiquer le lieu et les conditions d'usage de la piste

1.5 • Établir un bilan annuel

1.6 • Proposer un rendez-vous post-permis

1.7 • Valoriser l'apprentissage AAC ou CS

1.8 • Disposer d'un site Internet

Critère 2 : L'identification précise des objectifs des prestations proposées et l'adaptation de ces prestations aux publics bénéficiaires, lors de la conception des prestations.

2.1 • Définir un programme détaillé pour chaque catégorie de formation

2.2 • Décrire et formaliser le procédé d’évaluation

2.3 • Décrire et formaliser le procédé de positionnement utilisé au sein de l'école de conduite ou de l'association

2.4 • Décrire les modalités de la prise en compte du handicap

2.5 • Soumettre à chaque élève une proposition détaillée et chiffrée de la formation proposée

Critère 3 : L'adaptation aux publics bénéficiaires des prestations et des modalités d'accueil, d'accompagnement, de suivi et d'évaluation mises en oeuvre.

3.1 • Définir les modalités d'organisation des formations théoriques et pratiques

3.2 • Organiser le suivi pédagogique des élèves

3.3 • Procéder à des évaluations en cours et en fin de formation

3.4 • Établir une procédure permettant de favoriser l'engagement des élèves, de prévenir les abandons

3.5 • Mettre en place des modalités de suivi dans le cas de formations financées en tout ou partie par une entreprise à destination de salarié(s)

Critère 4 : L'adéquation des moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement aux prestations mises en oeuvre.

4.1 • Disposer de moyens pédagogiques en adéquation avec l'offre de formation

4.2 • Établir une liste à jour des enseignants

4.3 • Désigner un ou plusieurs référent(s) pédagogique(s), référent(s) handicap et personne(s) chargée(s) des relations avec les élèves

Critère 5 : La qualification et le développement des connaissances et compétences des personnels chargés de mettre en oeuvre les prestations.

5.1 • Mettre en place la formation continue des enseignants

5.2 • Dans le cadre d'une prestation de service ou de la sous-traitance, mettre en place un suivi des formations continues de ces enseignants

5.3 • Faire accompagner l'élève par un enseignant de la conduite

Critère 6 : L'inscription et l'investissement du prestataire dans son environnement professionnel.

6.1 • Mettre en place une veille sur les évolutions réglementaires, techniques, pédagogiques et technologiques liées au secteur des écoles de conduite

6.2 • Si l'école de conduite ou l'association fait appel à un sous-traitant, décrire les modalités mises en place lui permettant de s'assurer du respect de la conformité au présent référentiel

Critère 7 : Le recueil et la prise en compte des appréciations et des réclamations formulées par les parties prenantes aux prestations délivrées.

7.1 • Utiliser en priorité un site Internet pour mesurer la satisfaction des élèves

7.2 • Mettre en place des modalités de recueil des appréciations des financeurs et de l'équipe pédagogique

7.3 • Exploiter les avis certifiés par un organisme tiers indépendant, recueillis de manière électronique, des élèves ou à défaut le questionnaire de satisfaction et mettre en place un processus d'amélioration continue

7.4 • Décrire les modalités de traitement des réclamations de toutes les parties prenantes